Cronograma 3º Bimestre 1º Ano Ensino Médio

Caro (a) Aluno (a) do 1º Ano do Ensino Médio

Acompanhe com atenção o cronograma do 3º bimestre/2012. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas mensais e bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas.

4ª f 01/08/12	4ªf 22/08/12	5ªf 23/08/12	6ªf 24/08/12	2ª f 27/08/12	3ªf 28/08/12	2ªf 17/09/12	3ªf 18/09/12
Início do 3º Bimestre	PM ARTE            PM GEOGRAFIA  PM FILOSOFIA	PM HISTORIA    PM FISICA	PM MATEMAT.        PM INGLES	PM BIOLOGIA    PM SOCIOLOGIA  PM ESPANHOL	PM ED.FISICA    PM PORTUGUES PM QUIMICA	PB BIOLOGIA    PB SOCIOLOGIA  PB ESPANHOL	PB ED.FISICA    PB PORTUGUES  PB QUÍMICA
4ªf 19/09/12	5ªf 20/09/12	6ªf  21/09/12	2ªf  24/09/12	3ªf 25/09/12	4ªf 26/09/12	5ª 27/09/12	6ªf 28/09/12
PB ARTE            PB GEOGRAFIA PB FILOSOFIA	PB FISICA          PB HISTÓRIA	PB MATEMATI  PB INGLES	REC. BIOLOGIA    REC. SOCIOL.  REC. ESPANHOL	REC. ED.FISICA    REC.PORTUGUES   REC. QUÍMICA	REC.ARTE            REC. GEOGRAFIA  REC FILOSOFIA	REC. HISTORIA    REC. FISICA	REC. MATEMAT.        REC. INGLES
5ªf  04/10/12
REUNIÃO DE PAIS 3ºBIM

OBS.:- PM = Prova Mensal com peso 2 exceto a disciplina de Espanhol que manter-se-á o TB (trabalho bimestral) com peso 2 /  PB= Prova bimestral /REC.= Prova de Recuperação Bimestral.

·         Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta.

·         Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.

·         Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais.

·         Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais.

·         Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo).

·         Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola, por conta própria.

·         Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar.

·         Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.

·         Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.

·         Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.

·         Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e da Internet para baixar vídeos de aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.

              A Coordenação

Exercício de Química

 NOX E ÓXIDO-REDUÇÃO

1. Muitas plantas absorvem nitratos existentes no solo para produzirem compostos orgânicos nitrogenados. Entretanto, por falta de aeração ou por drenagem defeituosa, os íons NO₃⁻ podem ser transformados em N₂ para prejuízo dos vegetais. Nessa transformação, o átomo de nitrogênio tem número de oxidação que varia de:

a) +5 para −3.     b) +5 para −2.     c) +5 para zero.     d) 1 para zero.      e) −1 para +2.

2. Dos compostos abaixo, aquele que apresenta o carbono com o maior número de oxidação é:

a) C₄H₈      b) C₂H₆      c) CH₄      d) CH₄O      e) CO₂

3. A soma algébrica dos números de oxidação do iodo nas substâncias NaIO, NaI, NH₄IO₃ e I₂ é:

a) 3           b) 4           c) 6           d) 5

4. O filme Erin Brockovich é baseado num fato em que o emprego de crômio hexavalente numa usina termelétrica provocou um número elevado de casos de câncer entre os habitantes de uma cidade vizinha. Com base somente nesta informação, dentre os compostos de fórmulas: CrCl₃   CrO₃   Cr₂O₃   K₂CrO₄   K₂Cr₂O₇, pode-se afirmar que não seria(m) potencialmente cancerígeno(s):

a) o composto 1, apenas.           b) o composto 2, apenas.           c) os compostos 1 e 3, apenas.           d) os compostos 1, 2 e 3, apenas.           e) os compostos 2, 4 e 5, apenas.

 5. Assinale a opção relativa aos números de oxidação corretos do átomo de cloro nos compostos KClO₂, Ca(ClO)₂, Mg(ClO₃)₂ e Ba(ClO₄)₂, respectivamente:

a) −1, −1, −1 e −1   b) +3, +1, +2 e +3    c) +3, +2, +4 e +6    d) +3, +1, +5 e +6   e) +3, +1, +5 e +7

6. Dadas as seguintes espécies químicas: H₂S, SO₂, H₂SO₄, H₂SO₃ e S₈, podemos dizer que o número de oxidação do enxofre (S) nessas substâncias é, respectivamente:

a) +2, +2, +6, +6, –2   b) –2, +4, +6, +4, 0   c) +2, +4, +4, +6, –2   d) +2, +4, +4, +4, 0  

e) –2, +2, +6, +4, 0

7.  No composto Mn₂O₃ , o manganês apresenta Nox igual ao do fósforo no composto:

a) PH₃      b) H₃PO₂      c) H₃PO₄      d) H₄P₂O₅      e) H₄P₂O₇

8. (Vunesp) Indique, dentre as substâncias apresentadas, a que contém nitrogênio com numero de oxidação mais elevado.

a) N₂          b) NaN₃          c) N₂O₃          d) NH₄Cl          e) HNO₃

9. Considere-se a reação:   Zn + PbSO₄ → ZnSO₄ + Pb . Pode-se afirmar que:

a) Zn sofre oxidação; portanto, é agente oxidante.   

b) Zn sofre redução; portanto, é o agente redutor.

c) Pb sofre redução; portanto, é agente oxidante.   

d) Pb sofre oxidação; portanto, é agente redutor.

e) Zn é agente oxidante e Pb é agente redutor.

10. A fermentação do lixo orgânico, entre outras substâncias, produz gás metano, que ao sofrer combustão libera certa quantidade de calor. Esta combustão é representada pela equação química: CH₄ + 2 O₂   →  CO₂ + 2 H₂O. Nesta equação podemos observar que:

a) o carbono sofre redução.          b) a variação do Nox do carbono é igual a 4.

c) o oxigênio sofre oxidação.         d) no CO2 o carbono possui Nox igual a + 4.

e) o oxigênio se encontra em todas as substâncias com Nox igual a – 2.

11. Faça os balanceamentos pelo método de óxido redução.

a)     Cl₂   +    NaOH  →     NaCl    +    NaClO₃   +    H₂O           b)     H₂S  +    HNO₃  →   H₂SO₄    +    NO  +    H₂O

c)     Br₂   +    HClO   +    H₂O   →     HBrO₃      +     HCl            d)     Cu  +  HNO₃  →    Cu(NO₃)₂    +     NO₂ +    H₂O

e)     K   +    AlCl₃    →    KCl   +     Al                                           f)     Mn₂O₄   +    Al   →      Al₂O₃    +    Mn

g)     H₂S  +      Br₂   +     H₂O  →      HBr   +    H₂SO₄                 h)     NO₃ ^─    +   I₂   +  H⁺     →  IO₃ ^─   + NO₂   +  H₂O

i)      NaMnO₄  +   HCl   →   NaCl   + MnCl₂    + Cl₂   + H₂O      j)    MnO₄^-   +   I ^─ +  H⁺ →   Mn ²⁺    + I₂    + H₂O 

Cronograma 3º Ensino Médio - 2º Bimestre

Caro (a) Aluno (a) do 3º Ano do Ensino Médio

Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2012. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas mensais e bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas.

OBS.:- PB= Prova Bimestral / TB= Trabalho Bimestral/P.REC.= Prova de Recuperação Bimestral.

·          Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.

·          Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta

·          Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais.

·          Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais.

·          Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo).

·          Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola, por conta própria.

·          Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar.

·          Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.

·          Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.

·          Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.

·          Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e da Internet para baixar vídeos de aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.

PLANTÕES DE DÚVIDAS

Dias da semana	Horário	Professor (a)/Disciplina (s)	Atenderá as Turmas:
Segunda-feira	11h30min às 13h00min	Carlos	6º ao 9º anos do período da tarde
Segunda-feira	13h00min às 14h40min	Fernanda	1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Terça-feira	14h40min às 15h30min	Sandra / Inglês (1 aula)	1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Terça-feira	13h50min às 15h30min	Eduardo/Química (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira	13h50min às15h30min	Marcelo/Física (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira	13h00min às 14h40min	Sandra /Português (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio  e do 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Sexta-feira	7h50min às 09h30min	Eduardo/Química/ Física (2aulas)	9º ano do período da tarde
Sexta-feira	09h30min às 11h10min	Silvia/Português (2 aulas)	6º ao 9º anos (F II) do período da tarde
Sexta-feira	11h10min às 12h00min	Silvia/Inglês (1 aula)	6º ao 9º ano (F II) do período da tarde

A Coordenação

Cronograma 2º Ensino Médio - 2º Bimestre

Caro (a) Aluno (a) do 2º Ano do Ensino Médio

Acompanhe com atenção o cronograma do 2º bimestre/2012. Estabeleça diariamente horário de estudos em casa e apresente suas dúvidas aos professores, assim obterá êxito em suas provas mensais e bimestrais. Afinal nosso lema é: aula dada, tarefa executada e dúvidas sanadas.

OBS.:- PB= Prova Bimestral / TB= Trabalho Bimestral/P.REC.= Prova de Recuperação Bimestral.

·          Estudar mais a área do conhecimento que menos gosta.

·          Distinguir “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.

·          Não estudar somente por nota, mas estudar porque irá aprender mais.

·          Criar interesse pelo estudo, lendo cada vez mais.

·          Procurar, vez por outra, estudar com a ajuda de pessoas (grupo de estudo).

·          Fazer da escola um lugar de orientação, estudar mesmo é o que se faz para além da escola, por conta própria.

·          Organizar um horário para suas atividades, reservando tempo para estudar.

·          Nas áreas do conhecimento como: Matemática, Português, Inglês, Física, Química o ideal é refazer as atividades dadas em sala de aula, pois é praticando que teremos a certeza de que saberemos fazer.

·          Nas áreas do conhecimento como: História, Geografia, Biologia, Ciências temos que esquecer a “decoreba”. O importante é entender a idéia do conteúdo apresentado.

·          Lembrar que estudar antecipadamente só traz benefícios, então não esperar para estudar um dia antes da prova.

·          Utilize-se do Portal Objetivo como apoio para aprofundar seus conhecimentos e da Internet para baixar vídeos de aulas com os assuntos que estão sendo abordados em sala de aula. Os Plantões de Dúvidas continuam lembrando que, não será permitido o aluno ficar após o período de aula aguardando o horário dos mesmos.

PLANTÕES DE DÚVIDAS

Dias da semana	Horário	Professor (a)/Disciplina (s)	Atenderá as Turmas:
Segunda-feira	11h30min às 13h00min	Carlos	6º ao 9º anos do período da tarde
Segunda-feira	13h00min às 14h40min	Fernanda	1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Terça-feira	14h40min às 15h30min	Sandra / Inglês (1 aula)	1º ao 3º Ensino Médio e 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Terça-feira	13h50min às 15h30min	Eduardo/Química (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira	13h50min às15h30min	Marcelo/Física (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio 9º ano do período da manhã
Quinta-feira	13h00min às 14h40min	Sandra /Português (2 aulas)	1º ao 3º Ensino Médio  e do 6º ao 9º anos (F II) do período da manhã
Sexta-feira	7h50min às 09h30min	Eduardo/Química/ Física (2aulas)	9º ano do período da tarde
Sexta-feira	09h30min às 11h10min	Silvia/Português (2 aulas)	6º ao 9º anos (F II) do período da tarde
Sexta-feira	11h10min às 12h00min	Silvia/Inglês (1 aula)	6º ao 9º ano (F II) do período da tarde

A Coordenação